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Los beneficios de la exposición al ultrasonido durante la anatomía macroscópica en la escuela de medicina

Publicado en: Educación y Póliza, Facultad de Medicina, Literatura de ultrasonido|9 de abril de 2014
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RESUMEN DE SONOSIM: Este artículo de Dreher et al. resume la experiencia de una escuela de medicina introducir la educación de ultrasonido en su plan de estudios. El ultrasonido se introdujo con éxito en una anatomía curso impartido en el primer año de la escuela de medicina. La ecografía se utilizó para ayudar a los estudiantes participantes a aprender la ecografía y correlacionar la anatomía ecográfica con las estructuras observadas durante la disección de cadáveres.

 

Dreher SM, DePhilip R, Bahner D. Exposición al ultrasonido durante la anatomía macroscópica J Emerg Med. 2014; 46: 231-240.

Resumen

Antecedentes

A medida que las facultades de medicina buscan estandarizar el entrenamiento con ultrasonido e incorporar correlaciones clínicas en los años de ciencia básica, propusimos que la ecografía debería tener un papel más importante en el plan de estudios de anatomía.

Objetivos

Describir la introducción del ultrasonido en el plan de estudios de un curso de anatomía del estudiante de medicina de primer año y evaluar la utilidad de esta introducción.

Métodos

Los estudiantes de primer año de medicina asistieron a dos conferencias de ultrasonido y tres sesiones prácticas de grupos pequeños que se centraron en aspectos seleccionados de la anatomía musculoesquelética, torácica, abdominal y del cuello. Las encuestas previas y posteriores se administraron para evaluar la percepción del alumno sobre su capacidad para obtener e interpretar imágenes de ultrasonido y la utilidad del ultrasonido en el curso de anatomía. En los exámenes prácticos se probó la comprensión de las técnicas básicas de ultrasonido y las imágenes.

Resultados

De los 269 estudiantes de medicina de primer año que completaron el curso, 144 estudiantes completaron ambas encuestas en su totalidad, con una tasa de respuesta del 53%. interés de los estudiantes y la experiencia de la percepción subjetiva, la comodidad y la confianza en las habilidades de ultrasonido aumentaron significativamente (p <0.001) como resultado de esta introducción temprana a la ecografía. La evidencia objetiva, proporcionada por los puntajes de exámenes prácticos en imágenes de ultrasonido, es consistente con esta confianza autopercibida reportada por los estudiantes.

Los conclusiones

El ultrasonido se puede incorporar efectivamente en un curso de anatomía para estudiantes de medicina de primer año mediante la utilización de la didáctica y la exposición práctica. Los estudiantes de medicina encontraron que la adición del entrenamiento con ultrasonido es valiosa, no solo para mejorar su comprensión de la anatomía, sino también para aumentar su interés y experiencia en la ecografía.

Palabras clave: ultrasonido, anatomía, plan de estudios, educación

Para leer el artículo completo, visite The Journal of Emergency Medicine.

 

Febrero Brady Grover

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