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Abstrait
La miniaturisation et la portabilité des appareils à ultrasons au cours de la dernière décennie sont d'une importance particulière pour les médecins de combat de l'armée américaine qui ont été historiquement contraints par la taille encombrante des appareils à ultrasons et la nature de leur travail sur le champ de bataille. Compte tenu de l'accès et de la convivialité accrus que l'échographie offre désormais aux médecins de l'armée travaillant sur le terrain, beaucoup devront suivre une formation formelle pour acquérir des compétences POCUS.
L'étude actuelle a utilisé une cohorte de 34 médecins militaires naïfs en échographie qui ont été assignés au hasard pour recevoir un cours de formation d'introduction à l'échographie eFAST de 4 heures, soit par le biais d'une approche traditionnelle de type salle de classe d'instructeur, soit via une plateforme de formation en ligne asynchrone connue sous le nom de SonoSim. Avant l'enseignement de l'échographie, tous les participants ont passé un examen de 50 questions pour évaluer leurs connaissances de base. À la suite de l'instruction échographique, les participants ont été évalués à l'aide d'un examen clinique objectif structuré (ECOS) pour mesurer les compétences techniques nécessaires à la réalisation d'un examen eFAST diagnostiquement précis. De plus, ils ont passé le même examen de 50 questions pour mesurer l'amélioration des connaissances après le cours.
Les résultats de l'étude indiquent que les médecins ont amélioré leurs connaissances eFAST d'une moyenne de 27% à 83% après l'enseignement du cours d'échographie. Il n'y avait pas de différence statistique dans l'examen didactique ou les scores de l'OSCE entre les deux groupes de médecins, suggérant qu'un cours d'introduction en ligne est tout aussi efficace pour enseigner l'échographie que l'approche traditionnelle en classe. Les résultats de l'étude indiquent que les plates-formes de formation en ligne peuvent former de manière adéquate les médecins militaires à effectuer un examen eFAST tout en contournant les obstacles traditionnels à l'éducation en échographie tels que le temps et l'accès à de nombreux cas pathologiques.
Pour lire l'article, visitez Médecine militaire.